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    大乐透中奖规则及奖金: 统编版五年级上册语文第一单元《口语交际:制定班级公约》教案及板书设计

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    楼主
    发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    统编版五年级上册语文第一单元《口语交际:制定班级公约》教案及板书设计
    课题        制定班级公约         课型        口语交际         授课
    时间        1课时
    教学
    目标        1.根据班级的实际情况,让学生制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。
    2. 引导学生清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。
    3. 引导学生发挥主动性制定班级公约,营造良好的学习环境,并培养学生的班集体意识。

    教学
    重点        清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。
    教学
    难点        引导学生发挥主动性制定班级公约,营造良好的学习环境,并培养学生的班集体意识。

    教具
    准备        课件。

    教学设计        设计意图
    导入
    (  )分钟        一、激趣导入。(出示课件2)
    同学们,我们每个人都是班级的一员,我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭,今天,我们就一起制定一个班级公约,让大家一起遵守,让我们班呈现出崭新的面貌。
    (板书:制定班级公约)
    【设计意图:设置这一环节,目的是让学生明白班级公约的重要性,同时提高学生主人翁意识,提高学生的参与兴趣?!?br /> 新课
    教学
    (   )分钟        二、合作探究。(出示课件3)
    同学们,我们分小组活动制定班级公约。(板书设计:针对学习、纪律、卫生)等方面,全班讨论班级想要达到的目标。
    1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。
    2.制定的公约要切实可行,不能好高骛远。
    3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容,然后再小组讨论。每个小组制定一份,进行全班交流。
    4.选择最合适的班级公约,大家共同遵守。
    (出示课件4)

    三、小组汇报,形成公约。(出示课件4)
    现在,每个小组把自己制定的公约向大家展示,注意发言要控制时间,要用普通话正确、流利地读出来。大家做好笔记,把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论,既总结大家的共同意见,也说明不同意见。
    四、大家总结,形成公约。
    现在,我们班的公约已经形成,希望大家共同遵守,让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下:
    (板书设计:学习方面):(出示课件6)
    1. 按时上学,不迟到。
    2.上课专心听讲,大胆发言?;卮鹞侍馍粝炝?。
    3.课间休息做有益的游戏,不追逐,不打闹。
    4. 课后认真复习,按时完成作业。
    (板书设计:纪律方面):(出示课件7)

    5. 放学按时回家,少看电视,不玩无益的电脑游戏。
    6. 不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。
    7.爱护公物,损坏公物要照价赔偿。
    8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候,要保持教室安静,讨论问题要小点声,不能打扰到别人。
    (板书设计:卫生方面):(出示课件8)
    9.值日生每天早晨和中午打扫卫生,保持教室清洁干净。
    10.不乱扔垃圾,不随地吐痰。         

    【设计意图:设置合作探究这个环节,既可以明确班级公约的具体要求,又能激发学生自主探究的欲望,提升学生自主学习的能力,提高参与度?!?br />
    【设计意图:设置这一环节,是让学生养成认真倾听的习惯,同时培养学生认真做笔记的习惯?!?br /> 课堂小结及拓展延伸(  )分钟        总结:
        师:我们齐心协力制定了班级公约,希望同学们认真遵守,把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。       


    沙发
     楼主| 发表于 5 天前 | 只看该作者

    板书
    内容         【板书设计】

                  学习方面
    制定班级公约  纪律方面
                  卫生方面
    课后反思:
       1. 在这节课的教学过程中,我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神,通过同学们自己制定班级公约,充分调动了学生参与的积极性,达到了预期的效果。
    2.在这节课中,同学们积极思考,认真做笔记,勇于发言,提出不同的看法,能力得到提升。
    3.美中不足的是个别同学做的笔记太慢,跟不上全班节奏,希望在今后的教学中,我多关注学困生,让他们的能力也有较大幅度地提升。
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