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    浙江体彩6十1开奖号: 新北师大版小学五年级上册数学《4找因数》教学反思体会

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    楼主
    发表于 2019-8-19 10:14:31 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

    1.提供操作空间让学生在“做中学”。在导入环节中,首先让学生事先准备了12个小正方形,学生通过拼长方形,观察长方形长、宽的特点,逐步引出找因数的方法。
    2.学生在学会了找因数的方法后,又让学生参与“勇于尝试”“画一画,找一找”等活动,让学生边操作边思考,有利于培养学生的动手能力和逻辑思维能力。


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