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    篮球彩票规则: 班主任班级管理技巧篇? ——收放有度,有收,更能放

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    发表于 2019-8-20 07:31:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
      俗话说:好人难做。如果一个人经常做好事,偶尔做一件坏事,就会被他人定义为“坏人”,并且这个人怎么变坏了;如果一个人经常做坏事,偶尔有一次做了好事,很容易被人们认为是“浪子回头”,感觉这个人还不错耶。这和我们心理学所讲的“首轮效应”完全不符,但是和我们的班级管理工作却有很多的相通之处。
            我们都知道万事开头难,好的开端就是成功的一半。所以很多有经验的班主任在班集体组建阶段都会反常,相对来说以“收势”见多,理由如下:

            1、俗话说知己知彼百战百胜,刚升上来的七年级新生,他们小学的“稚气”还未褪去,如果班主任一开始就把自己“和盘托出”,在这群孩子三观尚未形成,还在处于“无约束”的自由状态,那么学生的问题就会接二连三的暴露出来。在班级各方面的工作还没有顺理成章的时候,这将把班级带去乌烟脏气的境地,不利于后期班级公约的制定和实施;

            2、所有的当老师,包括凶巴巴的班主任,其实我们的内心深处还是爱学生的,不想让他们受太多的苦,也不会让他们多受一点委屈。如果刚开始班主任就是这样的放开状态,学生与班主任之间没有距离感,按理说这是一件好事,但对于班级管理来说就非常糟糕。纪律是一切的前提和保证,那么纪律本身就有约束的功能,班主任后期制定纪律规范的时候,因为与学生没有距离感,学生又怎么会“心甘情愿”的服从;

             3、虽然好奇心,不受约束是孩子的天然属性,但是在刚进去七年级的初始阶段,学生也是“收势”,他们也在观察自己的环境,并且有一个很强的焦虑感,就是来源于一个新的陌生环境。这一阶段也是规则约束,行为规范养成的关键期,所以在初始阶段不可放的太开。

            说白一点,收就是严厉。那么有同志就说了,严师出高徒,一严到底不就行了吗!答案是,只有严厉是行不通的。有以下几个案例可以辅助说明:
            其一、为什么教育专家批判“衡水模式”?通过努力学习,考上名牌大学这无可厚非,而只为了考学,忽略了我们教育的根本任务,那么高学历低素质等于毒品。每当期末备考季和高考百日誓师集会,在互联网上有关衡水中学的学生作休表上把时间安排的以分钟记,并且除了学习就是跑步这些简单的体育锻炼。班主任如影随形,包括摄像头时时刻刻在班级里开工着。
            问题就来了,我们看到的是这群学生努力的忘乎时间,如果孩子真的如此爱学,怎么还需要班主任无时无刻的盯班;或者说学习好就等于一切,怎么还有清华大学的啃老族或者北大的弑母案。一个非常浅显的道理,这些学校,这些班主任在严抓学生成绩的时候,在为了提高成绩不惜牺牲学生其他方面成长、甚至不给学生喘息的机会、班主任老师的身体健康,回头想想不一定值得吧!
            其二、为什么在PISA测试中问题解决能力不足?PISA测试一种国际性的科学的评价方法,可强化对考生知识面、综合分析、创新素养方面的考查。从2009年开始,好几届都是上海学生代表参赛,成绩非常棒,为我国基础教育正名并赢得殊荣。但是2012年测试项目中追加一类题目——基于计算机的问题解决测试。上海在其它三项(阅读素养、数学素养及科学素养)排名第一,而在这一项排名第六。暴露出来学生读“会学习”,但不能解决问题,说通俗一些就是缺乏创新精神。而我们都知道学生创新精神的培养有两个重要条件——有好奇心和想象力,从某种程度上这两个条件,我们中学阶段的孩子逐渐在丧失,一方面是我们的课堂教学组织的因素;另一方面是我们班级管理的因素;归结起来,就是我们严的太多,松的太少,没有给学生足够的时间和耐心让他们去发散思维,去好奇,去想象。
            其三、为什么近期的校园事件毛头对准的是班主任的管理工作?中学生有其倔强的一面,也会有其脆弱的时候。问题学生走极端的想象屡禁不止,我们不可把所有的责任归咎于学生受挫意识单薄,缺乏正确看待老师“教育”的态度;我们也不能全怪老师铁面无情,恨铁不成钢。但是我们发现,每次网络报道直指的却是班主任。细心观察,我们可以找到共同点——班主任对学生的要求过于严格,缺乏弹性。简言之,就是班主任太“较真”,不能耐心教导犯错的孩子,亦或是班主任“放”的太少,不够宽容,以至于学生心理上受不了老师的有些话或者有些行为,轻者对班主任有意见,把班主任告了;重则自己走了极端,顺带班主任也毁了。
            怎么可能一招鲜,吃遍天下无敌手。学生的教育工作,我们指向的人的教育,这就要求我们必须按规律办事,尊重学生成长规律和教育教学规律。收放有度,有收,更能放,将赏识与惩戒并行,严厉与宽容并重,方能赢得学生尊重,家长信赖,在班级管理工作中立于不败之地。

    (后记:至于班主任班级管理工作如何“放”的问题,我们后续再聊……)
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