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    彩票开奖代码: 部编八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计

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    发表于 2019-8-20 12:41:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
     【课程标准内容】

      通过学习,认识中国特色社会主义理论体系的重要性;了解中国现代史的重要历史事件和历史发展的基本线索;能够运用所学知识分析和解释历史问题;能从社会的不断进步和发展中体会到必须坚持中国共产党的领导,坚定建设中国特色社会主义的信念。

      【教材分析】

      从结构上看,第11课《为实现中国梦而努力奋斗》属于第三单元“中国特色社会主义道路”,上承第三单元第10课《建设中国特色社会主义》,是党在新时期对中国特色社会主义道路的成功探索,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,中国共产党领导全国各族人民,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,对中国特色社会主义道路的理论和实践不断探索,使党和国家事业发生了历史性变革,为中国特色社会主义理论体系注入了新的时代精神和鲜活力量。

      从内容上看,本课主要分为三个部分:“凝心聚力 共筑蓝图”“逐梦之旅 砥砺前行”“圆梦路上 不忘初心”。

      第一部分:凝心聚力 共筑蓝图

      内容包含中国梦的提出、基本内涵、实现途径、核心内容、“两个一百年”奋斗目标。通过学习,使学生掌握中国梦宏伟蓝图的基本框架。

      第二部分:逐梦之旅 砥砺前行

      内容包含“四个全面”战略布局、“新发展理念”、“经济发展新常态”。通过学习,使学生认识到中国共产党为了实现中国梦进行了一系列战略布局和政策调整,使党和国家事业发生了历史性变革。

      第三部分:圆梦路上 不忘初心

      内容包含改革开放以来,特别是十八大以来,中国取得的一系列重大成就。通过学习,使学生坚定中国梦一定能够实现的坚定信念。

      【学情分析】

      八年级学生已经初步掌握了历史学习的方法,具有一定的抽象思维能力,但对于理论性过强的知识,掌握起来还略显困难。此外学生从有关中国梦的宣传中已经初步了解了中国梦的内容,但这些知识呈现零散、浅显的特点,因此需要老师进一步讲解、引导,使学生加深对有关知识的理解和掌握,形成知识体系。

      【教学目标】

      知道中国梦的提出、基本内涵、实现途径、核心内容、“两个一百年”奋斗目标;了解为了实现中国梦,中国共产党实施的一系列战略布局和政策调整:“四个全面”战略布局、“新发展理念”、“经济发展新常态”,并理解这些政策提出的背景和产生的影响;知道改革开放以来特别是十八大以来,我国经济建设取得的重大成就,进而产生强烈的民族自豪感,坚定中国梦必然会实现的信念,同时体会到必须坚持中国共产党的领导,坚定建设中国特色社会主义的信念。

      【教学重点】中国梦宏伟蓝图

      【教学难点】“四个全面”战略布局、“新发展理念”、“经济发展新常态”与中国梦之间的关系

      【教学过程】

      导入:2013年3月,习近平在十二届全国人大一次会议上当选为国家主席,并于3月17日在闭幕会上发表就任宣言。在将近25分钟的讲话中,习近平主席共计9次提及“中国梦”,获得了阵阵掌声。那么什么是“中国梦”?“中国梦”最早是在什么时候提出的?以及如何实现中国梦?

      一、凝心聚力 共筑蓝图

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      【学生活动】 自主学习:请大家阅读第一子目的内容,快速找出以下问题的答案:“中国梦”什么时候提出、基本内涵、实现途径、核心内容。

      【教师活动】

     ?。?)提出

      2012年11月29日,中共中央总书记习近平在国家博物馆参观《复兴之路》展览时提出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想?!?br />
     ?。?)基本内涵

      2013年3月17日,习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表就任宣言时,深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图。他强调中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

      国家富强、民族振兴、人民幸福从三个不同而又密切相关的维度明确了中国梦的基本内涵,将国家利益、民族利益和个人利益紧紧地联系在一起,形成一个命运共同体。

     ?。?)实现途径

      实现中国梦,必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

      实现中国梦必须走中国道路,就是走中国特色社会主义道路;实现中国梦必须弘扬中国精神,就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神;实现中国梦必须凝聚中国力量,就是中国各族人民大团结的力量。

     ?。?)核心内容

      中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。这就阐明了中国梦的核心价值、动力源泉以及所惠及的对象。

      【设计意图】 通过自主学习,培养学生阅读课本、提取信息的能力以及独立思考、解决问题的能力。通过教师解释和总结,加深学生对相关知识点的理解和掌握。

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      为了实现中国梦,中国共产党确立了“两个一百年”的奋斗目标,将实现中华民族伟大复兴的中国梦划分为了一个个具体明确的阶段目标。

      【学生活动】 活学活用:请同学们自行绘制一个时间轴,来介绍“两个一百年”奋斗目标。

      【教师活动】 “两个一百年”奋斗目标向我们清晰地展示了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图,“两个一百年”的奋斗目标与中国梦一起,成为引领中国前行的时代号召。

      【设计意图】 通过时间轴的绘制使学生更加直观地了解“两个一百年”的时间规划和目标规划,使学生对中国梦的宏伟蓝图有进一步的了解。

      中国梦和“两个一百年”奋斗目标清晰地回答了“实现什么样的发展目标、怎样实现发展目标”的问题,共同铸就了实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,使中华民族的逐梦之旅心中有梦,脚下有路。

      二、逐梦之旅 砥砺前行

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      以习近平同志为核心的党中央,从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。

      【学生活动】 请同学们自行设计一个示意图,向大家介绍“四个全面”战略布局形成的过程。

      【教师活动】 一次拓展就是一种探索的接力,一次拓展就是一次认知的飞跃?!八母鋈妗闭铰圆季质钦攵缘鼻暗澈凸沂乱捣⒄怪斜匦虢饩龅闹饕芏妨⒌恼铰阅勘旰驼铰跃俅?,是新形势下中国共产党治国理政的总方略,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。

      【设计意图】 通过绘图,培养学生的创新精神和实践能力;通过示意图使学生清晰地认识“四个全面”战略布局形成的过程。

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      实践告诉我们,发展是一个不断变化的过程,发展环境、发展条件变了,发展理念自然也要变。面对我国发展中的突出矛盾和问题,2015年10月,中共十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议》,《建议》提出要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

      创新发展注重的是解决发展动力问题,协调发展注重的是解决发展不平衡问题,绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题,开放发展注重的是解决发展内外联动问题,共享发展注重的是解决社会公平正义问题。五大发展理念回答了中国当前最为紧迫的现实问题。

      【学生活动】 小组讨论:五大发展理念之间有何联系?

      【教师活动】 坚持五大发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的一个整体,任何一个发展理念贯彻不到位,发展进程都会受到影响,因此我们要坚持统一贯彻,不可顾此失彼。

      【设计意图】 通过讨论,加深学生对五大发展理念及彼此联系的理解,同时培养学生的语言表达能力。

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      近年来,我国经济发展的内外环境发生了深刻变化。

      材料 最近,国内外都有一些议论,说中国经济增长持续下降,是不是出现了什么问题?也有一些人认为,中国经济增速已经降至7.5%以下,为什么不采取强刺激措施?等等……去年,中央作出一个判断,即我国经济发展正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”阶段。今年年中,在中央政治局会议上,我对“三期叠加”进一步作了分析,强调经济工作要适应经济发展新常态。不久前,在北京亚太经合组织工商领导人峰会上,我概要分析了我国经济发展新常态下速度变化、结构优化、动力转换三大特点。

      ——2014年12月9日习近平在中央经济工作会议上的讲话

      【学生活动】 请大家阅读材料并结合课本,回答问题。

      面对我国经济发展内外环境的变化,以习近平同志为核心的党中央作出了怎样的判断?

      生:作出我国经济发展进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态的科学判断。

      师:面对经济发展新常态,党中央作出了怎样的调整?

      生:创新宏观调控的思路和方式,优化升级产业结构,积极推进科技创新。

      师:党中央的科学判断和政策调整保障了国家经济的持续稳定增长,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了保障。

      【设计意图】 通过教师的一步步引导,加深学生对经济发展新常态的认识,理解党中央科学判断和政策调整的正确性。同时培养学生阅读材料,总结概括的能力。

      “四个全面”战略布局、“新发展理念”、“经济发展新常态”清晰地回答了“怎样实现发展目标”的问题。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,中国共产党领导全国各族人民,使党和国家事业发生了历史性变革。

      三、圆梦路上 不忘初心

      改革开放以来的这40年,是砥砺前行的40年,是历经沧桑的40年,是中华民族走向伟大复兴的40年。勤劳、勇敢、智慧的中国人民在中国共产党领导下,凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲和滴水穿石的韧劲,成功地走出了一条中国特色社会主义道路,取得了举世瞩目的成就。

      中国的国内生产总值持续高速增长,粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等200多种工农业产品的产量在世界名列前茅。我国人民生活水平大幅提髙,综合国力不断跃上新台阶。尤其是十八大以来,我国加快构建开放型经济新体制,实施了一系列举世瞩目的伟大工程,实现了一个个发展奇迹,办成了许多过去想办而没有办成的大事。

      【学生活动】 请大家举例进行说明。

      生:深入实施“一带一路”建设,筹建和成立亚洲基础设施投资银行,加快自由贸易试验区建设,推进人民币国际化进程。

      【教师活动】 出示一张张图片,进行解释说明。

      十八大以来,我国加快构建开放型经济新体制,这体现了中国与世界其他各国携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的美好愿景,同时也为中国经济的发展注入了新的活力,中国的经济正在稳步增长。随着中国经济的增长,综合国力的持续增强,中国在实现国家重大战略发展目标、应对突发事件、战胜重大自然灾害、主办国际盛会等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。

      【教师活动】 展示相关资料进行解释说明

      【设计意图】 通过图片和文字,生动直观地介绍中国取得的一系列成就,增强学生的民族自豪感,升华感情,为下一步教学奠定情感基调。

      勤劳、智慧的中国人在中国共产党的领导下,用自己的双手将一个个梦想一步步地变成了现实。2002年,中共十六大报告指出:“经过全党和全国各族人民的共同努力,我们胜利实现了现代化建设‘三步走’战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平?!敝笾泄嗣癫煌跣?,为实现更高层次的发展,砥砺前行。目前,“两个一百年”奋斗目标中第一个百年目标的实现已毋庸置疑,第二个百年目标也已经在十九大上进行了明确的规划,道路更加明确。

      今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。在以习近平主席为核心的党中央的领导下,中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现!

      【板书设计】

      为实现中国梦而努力奋斗

      一、凝心聚力 共筑蓝图

      中国梦宏伟蓝图、“两个一百年”

      二、逐梦之旅 砥砺前行

      “四个全面”、“新发展理念”、“经济发展新常态”

      三、圆梦路上 不忘初心

      【课堂总结】

      一、凝心聚力 共筑蓝图

      提出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

      内涵:国家富强、民族振兴、人民幸福

      实现途径:走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量

      核心内容:中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。

      奋斗目标:“两个一百年”

      二、逐梦之旅 砥砺前行

      “四个全面”:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

      “新发展理念”:创新、协调、绿色、开放、共享

      “经济发展新常态”:速度变化、结构优化、动力转换

      三、圆梦路上 不忘初心

      中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现

      【课后练习】

      1.实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想( )

     ?、倩灸诤枪腋磺?、民族振兴、人民幸福 ②体现了全国各族人民的共同愿望 ③将在本世纪头20年实现 ④需要走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量

      A.②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③

      答案:C

      2.中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦,是民族的梦,也是每个中国人的梦。为实现中国梦提供理论指导和行动指南的是( )

      A.建设中国特色社会主义理论 B.邓小平理论

      C.“三个代表”重要思想 D.“四个全面”战略布局

      答案:D

      3.近年来,中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。其根本原因在于( )

      A.中国梦已实现 B.“四个全面”战略布局的实施

      C.综合国力的增强 D.国家治理体系和治理能力的现代化

      答案:C
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