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    浙江6?1中奖规则: 新苏教版小学一年级上册数学《第五单元 认识10以内的数》导学案习题设计

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    楼主
    发表于 2019-8-20 15:46:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
        这套新苏教版小学一年级数学上册教案、学案资料免费下载为绿^色圃~中小学教育网整理,所有资料与小学教育部审定新编教材同步,本站资料供大家免费使用下载打印。
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     楼主| 发表于 2019-8-20 15:46:26 | 只看该作者
    第五单元 认识10以内的数.zip (689.27 KB, 下载次数: 4)

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     楼主| 发表于 2019-8-20 16:43:28 | 只看该作者
    1 1~5的认识
    项目        内  容
            1.用点子图表示下面各物体的个数。



            2.1~5的顺序。
    1   2   (  )   4   (  )


            3.通过预习,我知道数数时要一个一个地数。从1开始数,增加一个是(  ),再增加一个是(  ),后面依次是(  )、(  )。
    4.我还有(                                             )不明白。


            5.数一数,写一写。







    温馨
    提示        学具准备:小棒。
    知识准备:数数的方法。





    1.略 2.3 5 3.2 3 4 5 4.略
    5.1 3 2 5 4


    地板
     楼主| 发表于 2019-8-20 16:43:37 | 只看该作者
    2 几个和第几
    项目        内  容
            1.用小棒摆一摆,有几个就摆几根。

            2.写一写。

    3.
    有(  )人排队买票,小明排在第(  ),(  )排在第4。
            4.通过学习,我知道物体有几个就用几表示,有5个就写(  ),有4个就写(  )。
    5.物体排第几,表示物体的排列(  ),“几”表示物体的(  )。
            6.看图完成下列问题。

    (1)有几个学生,画几个○。

    (2)8号小朋友跑第几?


    温馨
    提示        学具准备:数字卡片、小棒。
    知识准备:数数的方法。






    1.略 2.1 2 3 4 5 3.5 2 小丽 4.5 4 5.顺序 数量 6.(1)略 (2)第3
    5#
     楼主| 发表于 2019-8-20 16:43:45 | 只看该作者
    3 0 的 认 识
    项目        内  容
            1.填一填。

            2.一个物体也没有,用(  )表示。
    3.直尺上的“0”表示(    ),温度计上的“0”表示(    )。

            4.通过预习,知道0表示(       );还知道0可以表示其他意义:在尺子上它表示起点,在温度计上它表示零上温度和零下温度的分界线。
    5.0也是一个(  )。
            6.填一填。

      ( ) 1  2 ( )( ) 5
    7.看图写数。






    温馨
    提示        学具准备:直尺。
    知识准备:数数的方法。




    1.1 2 3 4 5 2.0 3.起点 分界线 4.一个也没有 5.数 6.0 3 4
    7.4 3 2 1 0
    6#
     楼主| 发表于 2019-8-20 16:43:56 | 只看该作者
    4 比 大 小
    项目        内  容
            1.比一比。
    (  )比(  )多?!  ?  )和(  )同样多。
            2.“=”是(  ),表示两个数相等?!?lt;”是(  ),“>”是(  ),它们的开口对着(  )数。
            3.10以内数的大小:从1数到10,后面的数比前面的数(  ),前面的数比后面的数(  )。
    4.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字相等用(  )连接。
            5.数一数,填一填。
    (  )比(  )多?!酢稹酢?br />
    (  )比(  )少?!酢稹?br />
    温馨
    提示        知识准备:10以内数的顺序。









    1.    2.等号 小于号 大于号 大 3.大 小 4.等号 5.  5>4或4<5
      3<4或4>3
    7#
     楼主| 发表于 2019-8-20 16:44:03 | 只看该作者
    5 6~9的认识
    项目        内  容
            1.数一数:有几个萝卜?


            2.写一写。

    3.10以内数的顺序。
    9                                                               

            4.数物体的个数时,5增加一个是6,6增加一个是7,7增加一个是(  ),再增加一个是(  )。
    5.从1开始,数到几就是几,1~9的顺序是逐一(  )。从9开始倒数,9~1的顺序是逐一(  )。
           







    温馨
    提示        学具准备:9根小棒。
    知识准备:1~5数数的方法。




    1.5 2 1 0 2.略 3.8 7 6 5 4 3
    2 1 4.8 9 5.递增 递减 6.9 7 8 6
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