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    浙江体彩6十l走势图: 新苏教版小学一年级上册数学《4 比较数的大小》课后反思教学体会

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    楼主
    发表于 2019-8-20 17:01:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                4 比较数的大小

    一节数学课,不光要看教学,更重要的是看教学的全过程,是不是为学生创设了一个良好的求知环境,是否引导学生观察、研究、归纳,让学生成为知识的发现者。
    这节课正是依据这个认识,在教学“同样多”时,引导学生通过看清小兔和小猴一个对一个正好对完,并指导学生说出“同样多”“4=4”;在教学“多”“少”时,仍然用一一对应的方法让学生观察,并引导学生讨论。整个教学都体现了引导学生经历主动探索的过程。


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