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    体育彩票专家预测: 新苏教版小学一年级上册数学《2 6、7、8、9的分与合》课后反思教学体会

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    楼主
    发表于 2019-8-20 17:03:42 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

                              2 6、7、8、9的分与合

    1.创设情境,充分调动学生的多种感官,使学生在发现中学习。
    根据教材特点,以学生生活为素材,围绕教学内容创设游戏情境,充分运用这些情境开展教学活动,激发学生的学习兴趣。
    2.在操作实践中,培养学生思维的灵活性。
    数的分与合教学,让学生进一步理解数的大小及数与数之间的关系。
    3.让学生动手动脑,主动参与,培养迁移能力。
    要使学生由学会到会学,必须提高学生的能力,因此在教学中让学生既动手又动脑,积极主动地参与,不仅学会了知识,又学会了迁移,利用迁移能力学习后边的知识,从而培养了学生的迁移能力。
    4.采用小组合作学习的方式,让每个孩子都有获得成功的机会。
    幸福和快乐、信心与勇气都来自成功。要让每个学生都有机会获得学习的成功。因此,在教学中采用小组合作学习的方法,让每个孩子都去参与,去选择,都有获得成功的机会。
    5.突出“以人为本”的教育思想,面向全体学生。
    学生是学习的主人。教学中要彻底改变学生被动接受的学习方式,改变“教师讲,学生听”、死记硬背、机械训练的做法,使学生形成积极主动的学习态度,敢于探索,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。


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