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    体彩浙江6十1开奖号码: 新苏教版小学二年级上册数学《4 练习五》教案教学设计

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    发表于 2019-8-21 09:55:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式




    练习五。(教材第28页的内容)

    1. 使学生熟记1~4的乘法口诀。
    2. 使学生会运用1~4的乘法口诀解决简单的实际问题。
    3. 让学生感受到乘法口诀在实际运算中的应用。

    熟记1~4的乘法口诀。

    运用1~4的乘法口诀解决简单的实际问题。

    课件。



    师:同学们,学过了1~4的乘法口诀,你能熟练地背诵吗?咱们一起来玩一玩对口令的小游戏,看你记熟了没有,好吗?
    师生玩对口令游戏,帮助学生熟记1~4的乘法口诀。
    【设计意图:在应用1~4的乘法口诀进行计算或解决问题之前,首先要求学生熟记乘法口诀,借助学生感兴趣的游戏活动帮助学生记忆】

    师:熟记这些乘法口诀可以有效地帮助我们进行乘法运算,解决生活中的实际问题。
    课件出示:教材第28页第5题。
    师:认真观察这幅图,列式计算坐飞机的一共有多少人?
    生:因为每架小飞机上有3人,3架小飞机上一共有多少人,就是计算3个3是多少,所以列式是3×3=9(人)。
    师:解决这道题,你用到了哪句乘法口诀?
    生:三三得九。
    师:你还能根据图中的信息,提出哪些用乘法计算的问题?列式计算。
    生1:小桥上一共有多少人?4×2=8(人)。
    生2:碰碰车上一共有多少人?2×3=6(人)。
    ……
    只要学生回答合理,就要给予肯定。
    【设计意图:让学生在练习中,体会乘法口诀的应用价值,激发学生认真学习乘法口诀的动力】

    师:今天的学习你有什么收获?

    练 习 五
    一二得二         二二得四

    A类
    算一算,说说你用了哪句口诀。
    3×2=    2×2=    2×4=    1×4=
    2×1=        4×2=        4×3=        2×3=
    (考查知识点:1~4的乘法口诀;能力要求:熟记1~4的乘法口诀并能进行乘法运算)
    B类
    看图列式计算。

    ×=

    ×=
    (考查知识点:1~4的乘法口诀;能力要求:能运用1~4的乘法口诀解决简单的实际问题)

    课堂作业新设计
    A类:6 4 8 4  2 8 12 6 说乘法口诀略
    B类:3×4=12 4×2=8
    教材习题
    第28页“练习五”
    1. 略
    2. 8 3 12 4  2 12 4 6  16 6 9 8
    3. 4 5  4 4  6 5  16 8
    4. 3×1=3 1×4=4 2×2=4 (答案不唯一)
    5. (1)3×3=9(人)  (2)碰碰车上有多少人?(答案不唯一)
    思考题:


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