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    浙江6十1开奖结果规则: 新苏教版小学二年级上册数学《7 练习九》教案教学设计

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    发表于 2019-8-21 09:59:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式




    练习九。(教材第55、第56页的内容)

    1. 巩固表内乘、除法的计算。
    2. 进一步体会乘除法的意义。
    3. 培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的意识和能力,激发学生学习数学的兴趣。

    正确计算乘除法。

    解决实际问题。

    课件。



    师:根据乘法口诀求商,你学会了吗?要想又快又准地利用乘法口诀求商,必须熟记乘法口诀,咱们先来一起回忆所学的乘法口诀好吗?
    师生共同回忆学过的乘法口诀。

    师:只有熟记乘法口诀,才能顺利高效地解决问题,现在请同学们自己独立完成下面的习题。
    课件出示:教材第55页第3题。
    学生尝试独立完成习题,教师巡视,了解情况。
    组织交流,重点说清想法:根据每组的乘法算式提示的乘法口诀,就比较容易计算下面两个除法算式的商。
    师:你能自己看图写出一道乘法算式和两道除法算式并计算吗?
    课件出示:教材第55页第5题。
    师:从第一幅图中你看懂了什么?
    生1:有2棵大树,每棵大树上有3只小鸟,一共有多少只小鸟?所以乘法算式就是3×2=6(只)或2×3=6(只)。
    生2:如果看成一共有6只小鸟,平均停在2棵大树上,每棵大树上有多少只小鸟?算式就是6÷2=3(只)。如果说成是一共有6只小鸟,每棵大树上停3只小鸟,需要几棵大树?算式就是6÷3=2(棵)。
    师:说得非常有道理。那么自己看第二幅图,在小组里说说你看懂了什么?该怎样列式计算?
    学生自己看图,在小组里交流;教师巡视,指导个别学习有困难的学生。
    组织学生交流,重点说清图意。
    【设计意图:在练习中培养学生应用所学知识解决问题的能力,促使学生体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣】

    师:在今天的学习中你有什么收获呢?

    练 习 九
    把一个数平均分成积分,求一份是多少,用除法计算。
    运用乘法口诀求商


    A类
    圈一圈,算一算。

     ○=
    (考查知识点:乘除法;能力要求:应用乘除法解决问题)
    B类
    说说你从图中发现的数学信息,提出问题并解答。

    (考查知识点:乘除法运算;能力要求:发现信息、提出问题并运用乘除法解决简单的实际问题)

    课堂作业新设计
    A类:15÷3=5或15÷5=3
    B类:图中有10只小蝌蚪,有5朵荷花,4只青蛙。
    把小蝌蚪每5只分一组,可以分几组?
    10÷5=2(组)(答案不唯一)
    教材习题
    第55页“练习九”
    1. 4 2 5 3 6 4
    2. 3 6 6 4 4或2 8
    3. 18 6 3  20 4 5  24 4 6
    4. 4 6 6 5 5 5
    5. 2×3=6 6÷2=3 6÷3=2 4×3=12 12÷3=4 12÷4=3
    6. (1)20÷5=4(只) (2)20÷4=5(根)
    7. 30÷5=6(行)
    8. 24÷6=4(个)
    9. 24÷4=6 20÷4=5 16÷4=4 12÷4=3 8÷4=2 4÷4=1
    10÷5=2 15÷5=3 20÷5=4 25÷5=5 30÷5=6 5÷5=1
    36÷6=6 30÷6=5 24÷6=4 18÷6=3 12÷6=2 6÷6=1
    10. 6 4 5 4 6 6 4
    11. 3 3  8 2  12 3  25 1
    12. 3 2 4 4 6 6 6 1 6 5 5 4
    13. 24+6=30(盆) 30÷5=6(个)


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