• 中国动力电池市场竞争加剧 70家公司仅占3成份额 2019-09-12
  • 赵雅芝联合“我·爱我 女性健康工程”为乳腺健康共发声 2019-09-12
  • 给车加油时 不要把油箱加满 2019-09-09
  • 汪洁的专栏作者中国国家地理网 2019-09-09
  • 第二届石家庄市旅游产业发展大会在鹿泉开幕 2019-09-07
  • 斯人已逝,新闻长存 清明时节缅怀近年故去老记者 2019-08-27
  • 湖州首批23条公交线路6月9日开始调整 2019-08-27
  • 女排一主攻提前出局!进攻曾不输朱婷 今彻底沦为边缘人 2019-08-24
  • 刘伯承之子刘蒙谈“立马太行的一代儒将” 2019-08-24
  • 【学习时刻】政协委员谈两会:开创社会主义现代化建设新局面 2019-08-20
  • 陈红太谈应怎样看待“中国道路”“中国模式” 2019-08-18
  • 南岸开展“幸福邻里 粽情端午”志愿服务活动 2019-08-15
  • 广州旅游为何爆发出强大且持续的吸引力 2019-08-15
  • IT热点:工信部调查蹭网APP 携程入局网约车市场 2019-08-13
  • 屈子何寻?那个叫屈原的人,原来离我们这么近…… 2019-08-09
  • 浙江体彩网

     找回密码
     免费注册

    QQ登录

    只需一步,快速开始


    查看: 2256|回复: 1
    打印 上一主题 下一主题

    浙江6十1历史开奖结果: 部编版小学四年级上册语文第2课《走月亮》教案和板书设计

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2019-8-21 17:30:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    部编版小学四年级上册语文第2课《走月亮》教案和板书设计
    2.        走月亮
    教学目标:
    1.        正确认读本课“鹅、卵”等5个生字,会写“牵、稼”等11个生字;正确、流利、有感情地朗读课文。
    2.        通过朗读,调动所有感官,发挥想象,感受体会文章的语言美和意境美,背诵课文第4自然段。
    3.        体会月色下的美好意境,感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。
    教学重点:
    指导学生结合语言文字发挥想象,感受月光下的动人场景和美好意境。
    教学难点:
    充分调动学生的生活体验,发挥学生的想象,使学生感受文章的意境美,品味文章的语言美。
    教学准备:
    生字词卡片、月亮图片、《月亮船》歌曲下载
    课前查阅有关月亮的资料
    课时安排:2课时
    教学过程:
    第一课时
    一、情境导入
    1.(出示月亮图片)同学们,看到月亮,谁能吟几句有关月亮的诗词?
    2.除了刚才同学们吟诵的这些古诗,老师今天还给大家带了一首动听的歌曲《月亮船》,希望大家静下心来,认真地听,细细地品,让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)。
    吟过古诗,赏完歌曲,我们的心情也如同月夜一样平静,伴着妈妈的笑眼弯弯,我们感觉好幸福!让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步,一起走月亮?。ò迨榭翁猓鹤咴铝粒┒量翁?。
    二、预习检查
    1.边读课文边画出生字词,能正确、流利地朗读课文。
    2.全班分自然段开火车读课文,纠正字音。
    3.运用工具书或者联系上下文理解词语意思,小组交流,全班展示。
    教师可向学生介绍云南、洱海、白族等(使学生对美丽的云南风景有初步的印象)
    4.交流课前查阅的有关“月亮”的古诗词,说给同学听。
    5.默读课文想一想:我和阿妈走月亮时 看到了什么?听到了什么?
    三、自读自悟
    默读课文,谁能说说“走月亮”是什么意思?你都读懂了什么?

    沙发
     楼主| 发表于 2019-8-21 17:30:19 | 只看该作者

    第二课时
    一、深读感悟
    师:上节课我们已经初步感知了月色下的美好意境,这节课,让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。
    (一)感悟问题:请同学们默读课文,想一想:我和阿妈走月亮时看到了什么?听到了什么?感受到了什么?在文中找出相关的语句,画出来,读一读,品一品,简单写出感受,和小组同学交流。
    (二)学生自读批注。
    (三)小组同学交流,教师巡视指导。
    (四)班级展示。(交流时,学生说到哪里就要让在这个地方有想法的学生补充说完)
    预设1.教师预设感悟交流点排比句:(当孩子谈到其中一个排比句,引导孩子感知排比句的特点,找出其它排比句,并试着用排比句说话。)
    ⑴学生可能谈到秋天月夜的美好:“月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了……照亮了……也照亮了……” 教师可以这样引导:作者运用排比的修辞方法,勾勒出月光洒满人间,月光下清晰的景物,营造出安静、祥和的意境。
    师相机指导朗读:指导孩子读出这种安静、祥和的意境,感受在明亮、柔和的月光下,阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步,我们手牵着手欣赏月下美丽的景色,该有多么幸福哇!
    ⑵“阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方?!?
    教师可以这样引导:阿妈领着“我”欣赏月下美丽清澈的小溪,使“我”想起了什么?调动学生的生活经验和情感体验,引导学生想象白天阿妈带着“我”到溪边嬉戏玩耍时好玩儿的情景,感受到生活的幸??炖?。
    教师相机指导朗读,朗读中加深感受。  
    预设2. 当学生谈到,第四自然段:“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”?!奥咽溆卸嗌倏砂男∷涟?,每个小水塘,都抱着一个月亮!”(让学生说自己读文后的感受)
    教师可以这样引导: “流着”一词用了几次?你从中体会到了什么?(生述) 这句话中为什么用“抱”,而不用“映着”?你从中体会到了什么?
    二、拓展阅读
    读吴然的《歌溪》:请同学们结合文中词句谈谈自己的感受。
    三、有效练习
    说到亲情,我们眼前会浮现出这样的画面:月夜中妈妈和我共读励志故事,风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子,春天里有我和爸爸放风筝的身影,早起的山坡有我和妈妈奔跑的足?!獍樗嫔恳豢痰那浊?,你感受到了吗?尝试用一组排比句写下来。
    例如:妈妈的爱,是我上学时反复的叮嘱,是我失意时鼓励的目光,是我生病时关切的话语。
    四、板书设计:
    2、走月亮
    看到的:   
                              听到的:   
    您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

    本版积分规则

    QQ|浙江体彩网 最新主题

    GMT+8, 2019-9-19 17:32

    绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 浙江体彩网 X3.2

    © 2013-2016 浙江体彩网

    快速回复 浙江体彩网 返回列表
  • 中国动力电池市场竞争加剧 70家公司仅占3成份额 2019-09-12
  • 赵雅芝联合“我·爱我 女性健康工程”为乳腺健康共发声 2019-09-12
  • 给车加油时 不要把油箱加满 2019-09-09
  • 汪洁的专栏作者中国国家地理网 2019-09-09
  • 第二届石家庄市旅游产业发展大会在鹿泉开幕 2019-09-07
  • 斯人已逝,新闻长存 清明时节缅怀近年故去老记者 2019-08-27
  • 湖州首批23条公交线路6月9日开始调整 2019-08-27
  • 女排一主攻提前出局!进攻曾不输朱婷 今彻底沦为边缘人 2019-08-24
  • 刘伯承之子刘蒙谈“立马太行的一代儒将” 2019-08-24
  • 【学习时刻】政协委员谈两会:开创社会主义现代化建设新局面 2019-08-20
  • 陈红太谈应怎样看待“中国道路”“中国模式” 2019-08-18
  • 南岸开展“幸福邻里 粽情端午”志愿服务活动 2019-08-15
  • 广州旅游为何爆发出强大且持续的吸引力 2019-08-15
  • IT热点:工信部调查蹭网APP 携程入局网约车市场 2019-08-13
  • 屈子何寻?那个叫屈原的人,原来离我们这么近…… 2019-08-09
  • 秒速飞艇是骗局吗 惠泽社群来料 十一选五胆拖对照表 江苏快三开奖结果今天时 pc蛋蛋客服 龙虎游戏下载 手机pk十开奖直播 体彩价格表 老快3开奖结果查询 广西快乐十分开奖直播现场 下载吉林省快三 福建时时彩推测 捕鱼达人3d 7m篮球比分网 河北福利彩票排列7