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    浙江6?1中奖规则: 《认识总体国家安全观》说课文本

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    发表于 2019-8-22 07:34:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
     一、教学目标的确立(依据课标、教材、学情)

      课标:

      2.8 了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识。

      3.5 懂得维护国家统一,维护各民族的团结,维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

      ● 情感态度价值观目标:感受国家安全的重要意义,认同总体国家安全观,初步树立国防意识,增强忧患意识。

      ● 能力目标:分析国家面临的复杂的国内国际环境,全面理解和认识国家安全,理解构建总体国家安全观的重要意义。

      ● 知识目标:知道国家安全与我们息息相关,是国家生存发展和人民幸福安康的保障。明确我国安全形势,了解总体国家安全观。

      二、教学内容的分析

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      本课在第八课帮助学生理解“国家利益至上”的基础上,进一步引导学生理解国家安全是实现国家利益最根本的保障。

      本框“认识总体国家安全观”,旨在引导学生学会关注国家内部与外部的安全环境,初步理解国际形势的复杂 ,以及国家安全形势的严峻;了解和认同总体国家安全观,树立忧患意识,培养学生的国家认同和国际视野。这部分内容是全新的,而且对学生而言有一定的难度。

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      教学重点:国家安全与我们息息相关。

      教材内容意在引导学生理解人民利益与国家利益的一致性,国家安全是实现国家利益和人民幸福安康的前提和保障。

      教学难点:坚持总体国家安全观。

      对于国家安全,学生缺乏认识,更缺乏全面的理解和认识,帮助学生理解国内外环境的复杂性,国家安全形势的严峻性,属于学生认知上的难点。

      三、学情分析

      学生能够理解国家安全的重要性,但缺乏对国家安全全面的理解,如:觉得自己生活的城市很安全,就认为国家是安全的,说到中国被世界公认为最安全的国家之一,会有自豪感。但是很少有学生想到国家安全包括内部安全和外部安全,虽然也清楚中国面临中美、中日、南海等诸多国际问题,但对复杂的国际环境会给中国带来哪些安全问题,缺乏应有的认识。

      四、教学设计过程

      初步关注国家安全:生活在安全的国家,却忽视国家安全,是学生中存在的普遍问题,首要选择学贴近学生的问题,引发学生关注。

      全面理解国家安全:在初步关注的基础上,引导学生进一步理解国家安全内涵非常丰富。要全方位理解国家安全。

      思考审视国家安全:明确当前我国面临的复杂的安全形势,培养国际视野,树立忧患意识。

      认同总体国家安全观:理解国家必须建立国家安全体系,维护国家安全,认同总体国家安全观。

      导入,活动一:(初步关注国家安全)

      问题导入:“中国是世界上最安全的国家!”你认同这句话吗?请说说你的理由。

      提问:生活在安全的国家,是什么样的感受?

      通过简单的问题,引导让学生思考以前很少思考的“国家安全”问题,并结合自己的生活感受,说出对国家安全的体会,并以此了解学生对国家安全的基本认识。

      为加深学生对国家安全与我们息息相关的理解,对比几个材料:

      1.苏丹4岁孩子讨水喝

      2.中国撤侨和叙利亚难民

      3.足球世界杯克罗地亚队的故事

      通过对比,帮助学生感受生活在一个和平安全的国家的快乐与幸福,进而理解国家安全与我们息息相关。明确国家安全是国家生存与发展的重要保障,是人民幸福安康的前提。

      活动二:观看视频,思考问题

      1.观看视频:视频反映了什么?我们应该怎样认识国家安全?

      2.出示材料:“我们的身边并不是一片祥和”

      在活动一的基础上,通过层层深入的额问题,进一步引导

      学生理解“国家安全”不是单一的概念,它的内涵非常丰富,我们国家面临着严峻的安全问题,我们要全方位理解国家安全。

      思考审视国家安全

      我们的国家还存在哪些安全的问题?

      我们要怎样应对这些危害国家安全的问题?

      3.出示:国家安全内涵结构图,分析国家安全形势

      你如何看待我国面临的安全形势?

      通过问题,层层深入,扩展学生思考范围,引导学生更

      清晰、更全面地认识国家安全。理解我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂。因此我们对国家安全更应该时刻保持高度的警惕。

      活动三:思维碰撞(认同总体国家安全观)

      有人认为,和平与发展是世界的潮流,经过四十年的改革开放,我们国家积累了巨大的实力,再也不用担心国家安全。你是否认同这一观点,谈谈你的理由。

      出示:图片与资料

      通过讨论和思维碰撞,帮助学生理解,面对严峻和复杂的国家安全形势,必须坚持构建包括政治、经济、文化、科技、生态、资源等在内的国家安全体系,走出一条中国特色国家安全道路。

      课堂小结:

      通过小结,对整框的内容进行概括和总结,帮助学生强化对国家安全应具备的最基本的认识,树立忧患意识,明确构建在国家安全体系的重要意义,坚持总体国家安全观。
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