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    浙江体育彩票6十1开奖结果查询: 新苏教版小学三年级上册数学《1 整十、整百、几百几十数除以一位数的口算》教案板书教学设计

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    发表于 2019-8-22 10:10:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式



    整十、整百、几百几十数除以一位数的口算
    教材第48~49页的内容。

    1.基本掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算。
    2.通过独立思考,自主探索,借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较,明确算理。
    3.培养学生初步的数学应用意识。

    掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法。

    口算卡,小棒。



    1.表内除法口算。
    6÷2=    8÷4=    12÷3=    16÷4=
    9÷3=           14÷2=          24÷6=           32÷8=
    2.导入新课。
    板书课题:整十、整百、几百几十数除以一位数的口算

    1.出示教材第48页例1。
    出示情景图,提问:观察图画,说说你知道了什么?
    根据学生的回答,教师板书信息。
    根据学生找出的信息,把60支铅笔平均分给3个班,怎样解决“每班分得多少支?”这一问题。
    2.解决问题。
    学生独立思考,交流想法。教师引导,把60支铅笔平均分给3个班,求每班分得多少支,就是求60里面有多少个3,用除法计算。学生一起列式,教师板书。
    列式为60÷3,那么怎样求出得数?同学交流。
    生1:3个20是60,60除以3等于20。
    生2:6个十除以3得2个十,是20。
    生3:6÷3=2 60÷3=20
    教师总结并板书信息。
    60÷3=20(支)
    答:每班分得20支。
    师:600÷3这道题,大家比赛谁做得又快又对。
    学生独立思考,集体订正。
    师:现在有120支铅笔平均分给3个班。每班分得多少支?
    指名学生回答,教师板书。
    120÷3=40(支)
    答:每班分得40支。
    大家一起说出计算方法。

    口算下列各题,说说你是怎样想的。
    25÷5=   21÷3=   35÷7=
    250÷5=        210÷3=        350÷7=

    同学们,这节课你有什么收获?

    1.教材第49页“想想做做”第2题。
    学生分组完成,看哪一组做得又快又对。
    2.教材第49页“想想做做”第3题。
    学生独立完成,集体订正。
    3.教材第49页“想想做做”第4题。
    学生独立完成,集体订正。
    4.教材第49页“想想做做”第5题。
    组织学生审题,找出已知条件和问题。学生独立思考,说出自己的思路。

    教材第49页“想想做做”第6题。


    课堂作业新设计
    1. 200 30 50 100 40 60 400 70 100
    2. 略
    3. 20÷2=10
    4. 40÷2=20(组) 40÷4=10(组)
    思维训练
    120÷6=20
    教材习题
    教材第49页“想想做做”
    1. (1)3 2 3 30 20 30 300 200 300 (2)9 9 5 90 90 5

    整十、整百、几百几十数除以一位数的口算
    60÷3=20(支)
    3个20是60,6个十除以3得2个十,是20。
    6÷3=2
    60除以3等于20?! ?0÷3=20



    1.例1、试一试和例2分别以小组合作的方式探索三个除法算式题(60÷3、600÷3、120÷3)的计算方法。教材通过呈现学生的不同算法,让学生在独立思考、合作交流中,互相启发、补充理解他们的算理,掌握口算除法的基本方法。
    2.学生已经会利用表内乘法熟练口算表内除法。

    1.重视学生已有的知识和经验,重视乘除法之间的联系,引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中,有意识地培养学生的迁移类推能力。
    2.使学生尽可能用较为简洁的语言表述计算过程,逐步培养学生的语言表达能力。


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