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    浙江12选5开奖结果彩票: PEP版三年级下册英语《unit3 B Start to read&C Story time》教案设计

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    发表于 2019-3-18 00:38:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    PEP版三年级下册英语《unit3 B Start to read&C Story time》教案设计
    Unit 3At the zoo B Start to read&C Story time
    一、教学目标
    (一)知识与技能
    1.能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范本,和同伴一起尝试编造简单的谜语。
    2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能听、说、认读词汇部分的所有单词。
    3.能够学会唱歌曲At the zoo。
    4.能够在图片的帮助下理解故事内容,拓展动物词汇,理解猩猩和猴子的区别,在教师的帮助下表演故事。
    (二)过程与方法 让学生在小组活动中针对不同的动物巩固本单元所学内容。
    (三)情感、态度与价值观 教育学生要爱护动物。
    二、教学重难点 教学重点:
    1.本单元核心句型It’s … / It has … 的实际运用。
    2.对Story time的理解和认读。
    教学难点: 1.综合运用本单元句型。 2.Story time中动物单词的认读。
    三、教学策略 Start to read是PEP教材中的新版块,主要是引导学生综合运用该单元主要句型和词汇,通过猜谜语游戏让学生充分运用语言,通过补充描述动物细化本单元内容,学生能够轻松掌握。本教材中的Story time是紧密结合各单元的主题而编写的卡通故事,它体现了新课程贴近学生日常生活、不断激发学生兴趣、培养学生文化意识等理念,具有丰富的教学价值。在教学中让学生通过“看—理解”,“听—感知”,“跟读—模仿”,“小组合作—表演”的形式学习该故事,充分激发了学生的阅读兴趣,巩固了单元知识,培养了文化意识,拓宽了学生视野,为以后的阅读教学打下基础。
    四、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图
    Step 1: 热身/复习 Warm-up/Revision
    1.Let’s do. 活跃课堂气氛,激发学生兴趣。
    2.Sing: At the zoo.
    3.Describe animals. 复习本单元所学过的重点句子和词汇,为本节课的学习做铺垫。
    Step 2: 新课展示 Presentation
    1.Let Ss look at the picture of P29: What animals can you see? 学生整体感知,了解学习内容。
    2.Help Ss read and match the pictures with sentences. 让学生实际情景中运用英语做到学以致用。
    3.让学生补充这描述四种动物。
    4.I have an animal, please guess: It has two long ears. It has a short tail. It’s so cute. What is it? 猜谜语游戏让学生在轻松快乐的气氛中学习,达到很好的教学效果。
    5.Groups play guessing game. Then act out.
    6.Let’s check: (1)Ss look at the pictures, Talk about the animals. (2)Listen and tick. Check the answer. 检测学生对本单元的主要学习内容的掌握情况。
    7.Look and match: (1)Talk about the animals. (2)Read the words. (3)Match and check.
    Step 3: 看图识趣 Story time
    1.引导学生看图片,并进行讨论: How many animals do you see? Ten. Do you know their names? 整体感知故事,让学生有兴趣去学习它。
    2.看动画,教师用图片教生词:lion, fox, wolf, zebra, gorilla, horse. 让学生讨论动物之间的不同:tigers and lions, foxes and wolves, zebras and horses, monkeys and gorillas. 让学生加深对这些动物的认识,并能够根据其特征说出他们的英文名称。
    3.模仿录音跟读,然后分角色朗读。 让学生通过模仿来感知语音,进一步了解故事。
    4.小组活动:表演故事。 学生通过表演,大胆展示自己,培养自信,提高兴趣。
    Step 4: 作业检测
    Homework
    1.Listen and read Start to read and Story time.
    2.将故事回家讲给父母听。 作业采用分层布置,让不同的学生都能有所收获,体验到学习英语的快乐。

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